疫情暴發，延期不返校，停課不停教、不停研。疫情期間，盡管同學們遠在天南海北，但導師們采用各種指導方式，一如既往地認真指導學生完成論文。
運動人體科學學院 任弘老師
關愛和幫助學生，始終是教師的本分，也是教師職業幸福的重要來源。在這個新冠疫情肆虐的時期，學生能否安穩度過，能否順利完成學業，情緒狀態怎樣，是否按照放假前的布置正常進行專業學習？因為惦記著這些，任弘老師在假期及開學後，就經常與研究生們利用微信群或騰訊會議進行聯係，指導學生開展科研、完成畢業論文。利用騰訊會議進行組會學習，利用微信語音詳細指導學生論文修改細節。
中國排球運動學院 袁芳老師
疫情期間，學生們的論文不能耽誤。主要運用騰訊會議和微信群的方式給學生進行論文講評和指導。對於2018和2019級學生，每次會在微信群中布置文獻資料閱讀的任務，並要求在一星期內上交文獻綜述作業，然後騰訊會議開會，學生匯報文獻閱讀的情況，並提出感興趣的論文研究方向，最終通過討論決定論文選題。若學生文獻閱讀及整理工作沒有完成，則繼續重複以上工作。
對於2020屆碩士畢業生的論文，一直通過騰訊會議或微信群的方式關注著學生的論文動態，特別是在查重和盲審之前，多次在騰訊會議上開會，一一講評每一位學生的論文，將每一位同學的論文都進行投屏展示，及時將問題反饋並提出修改意見。同時將學生論文的共同問題或注意事項截圖發在微信群中，學生需要將論文的修改意見及修改結果發到微信群中，有任何問題及時與導師溝通。
中國運動與健康研究院 李燕春老師
建立微信群用於大家的日常交流。由於微信群空間有限，文件容易被係統隨時清理，另建立QQ群，主要用於資料的上傳保存，也方便同學們隨時返回查看。研究生自主選舉科研小組長協助老師組織業務學習，監督群裏同學學習進度，做好學習資料整理工作。科研小組長整理所有同學的空餘時間，選擇周五下午3:30-4:45進行業務學習。每周布置一個業務學習主題，提前將學習資料或者學生論文上傳到QQ群空間，要求所有的同學熟讀學生論文提供評閱意見並采用修訂模式對其他學生論文進行修改，上傳修改稿供參考。業務學習通過騰訊會議進行，每次規定主講人員，其他同學必須發言。論文提交前夕的業務學習主題基本都是圍繞論文開展。首先針對綜述進行寫作指導，其次針對數據分析進行指導，再次針對論文整體寫作進行指導，最後針對評委意見完善論文。
管理學院 張春萍老師
遠程指導研究生經驗：1.真誠關心學生身心健康。導師疫情期間非常關注學生身體情況，經常詢問，並高度重視心理疏導與撫慰，尤其是對武漢學生。2.交流態度以鼓勵為主。導師特別注意和學生談論文時的態度與語氣，重在鼓勵與指導。特殊時期學生本已很焦慮，幫助疏導，提升認識，正確對待。3.積極幫助學生聯係業界與學界專家。有的研究生寫論文需要的我能提供的學界與業界也盡力提供，增加論文實踐真實性部分。4.以微信、電話、微信語音為主要交流方式。盡量讓學生聽到老師的聲音，細致講解，能夠更好認知與修改論文。
競技體育學院 米靖老師
疫情給師生交流產生了一些影響，但由於其他公務減少，時間較為充裕，師生溝通的機會更多了。今年指導學生的經驗主要有以下幾條：
第一，看論文的時間多了，看得更仔細了。幾乎每篇論文都審閱過5稿以上。每篇都記錄時間、第幾次審閱等基本信息，同時，文中給出整體意見及具體意見批注。第二，每篇碩士論文，都由導師及博士生組成指導小組，分工明確，各負其責，定期線上小組討論，形成合力，提升論文質量。第三，嚴格要求，把好第一關口。沒達到導師要求的論文不允許提交。
運動人體科學學院 石麗君老師
積極響應學校 “學生畢業要求不降低，論文質量不下降”的號召，疫情期間通過微信、視頻以及電話等方式對研究生論文進行了反複多次的審閱修改，迅速及時地反饋詳實的修改意見。
心理學院 張國禮老師
在疫情期間，張國禮老師遠程指導研究生開展論文寫作。同時，盡早培養研究生學術意識，組織團隊開展學術研究。組織一年級研究生利用問卷星平台進行網絡數據收集，了解疫情對大眾心境狀態的影響，分析居家體育活動的改善效應。利用ZOOM會議，微信交流等形式指導研一學生整理數據庫，並進行數據分析實際訓練，組織研三學生分享數據分析技術，發揮團隊優勢。
馬克思主義學院 齊冰老師
由於疫情，畢業論文和開題工作都受到了不同程度的影響。為了使論文指導工作順利開展，齊冰老師充分利用騰訊視頻、電子郵件、微信等線上方式開展論文和開題報告的指導工作。主要經驗如下：線上會議麵對麵交流，集思廣益，激發靈感；利用微信對於文章存在的問題進行單獨指導，督促科研進度；用電子郵件及時反饋撰寫成果，打破時間限製。
感謝各學院和老師提供素材！