疫情暴發，延期不返校，停課不停教、不停研。疫情期間，盡管同學們遠在天南海北，但導師們采用各種指導方式，一如既往地認真指導學生完成論文。
中國排球運動學院 孫平老師
研究生論文的遠程指導工作，實際從寒假即已開始。論文指導工作形式是群通知，群要求，群指導+個別指導。每位學生都是個別指導，微信加郵件。修改最少的3次，成稿4遍，最多的10稿。除了教師指導修改論文，還要求類似問題的學生相互閱讀對方的論文，理解問題所在並進行修改，用精煉的書麵語言撰寫論文，指定學生相互幫助。冠軍班研究生劉晏含和張曉雅令人感動，一個在國家女排備戰，一個在國外打聯賽，按時完成論文的研究和撰寫，並按要求修改論文。不愧是中國女排打造出來的隊員，頑強拚搏體現在方方麵麵。
中國足球運動學院 梁棟老師
由於疫情，通過在線的方式指導學生完成論文。共性的問題借助微信召開視頻會議，及時告知學生論文工作時間節點和注意事項，及時答疑論文中關於格式、摘要、研究思路、研究方法、論文結構、語言表述等共性問題。根據每一名學生的論文存在的問題，通過微信形式進行單獨的溝通和交流。反複多次修改是提高碩士論文質量必不可少的過程。
運動人體科學學院 張纓老師
疫情期間，通過微信、電話等加強與學生的聯係，督促學生在此期間不要荒廢時間，指導碩士/博士生畢業論文修改，鼓勵學生就前期的研究工作撰寫文章、投稿，並檢索文獻討論下一步的實驗方案。目前，2018級博士生王林佳的論文被《MEDICINE ANDSCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE》雜誌錄用，其他同學也積極投稿。
中國武術學院 何英老師
突如其來的新冠肺炎疫情打亂了研究生的畢業節奏。這一時期的論文指導工作看似簡單，實則艱難，簡單的是學生被“困”家中，時間前所未有的充裕；艱難的是學生開學遙遙無期，對於能否按時畢業、順利就業感到彷徨，這對教師的論文指導工作產生了巨大影響。何英老師獨辟蹊徑，按照研究生畢業計劃和學院規定，聯係學生時都會問及疫情防護情況，詢問學生本人及其家人的日常生活如何，給學生以特殊關愛，幫助他們靜下心來閱讀文獻、搜集資料、修改論文，提高畢業論文的邏輯性和研究深度。通過線上視頻、語音一對一、互傳文件等方式打通了師生之間的“連心橋”。
運動醫學與康複學院 毛杉杉老師
通過微信群，推送給研究生線上資源與文獻資料，指導研究生居家研讀、文獻分類並撰寫閱讀筆記；通過騰訊會議、微信群等方式，遠程組織研究生開展兩周一次的組會討論與文獻分享活動，以此實現師生間、學生間的實時互動、溝通與研討，督促其完成科研任務和論文準備工作。
藝術學院 李小芬老師
遠程指導研究生論文經驗如下：1.個別指導和群體指導相結合，在個案討論中尋找群體共性，同時在群體指導中，針對具體問題具體分析，分而治之；2.語音會議指導與文本指導相結合，答疑解惑，同時與學生交換想法，聽取學生意見，在討論中使學生明確修改方向及內容；3.初稿指導時從大處著眼，重視框架，方法選用；4.定稿指導時從細節入手，關注格式及數據處理；5.關注優秀案例及跨學科知識，與學生一起分析；6.注意時間節點，定期在微信群中督促論文進度，要求學生反饋論文進展情況，並以激勵手段為主。
運動人體科學學院 朱曉蘭老師
朱曉蘭老師在假期對碩士研究生畢業論文進行遠程指導，在指導過程中認真負責，細致入微，對學生的文章逐字逐句進行修改，對重複、模糊的語句進行凝練，對研究結論進行深入挖掘，不厭其煩地仔細閱讀學生寫的好幾版論文，並以遠程會議形式指導研究生畢業論文的寫作要求，講解該如何寫好畢業論文，以及畢業論文這幾部分有何聯係。
藝術學院 沈明麗老師
在線指導碩士畢業論文，在平時來說，在線指導碩士畢業論文是輔助手段，但是在新冠肺炎疫情期間，成為必要的指導方式。常用的方法是文字信息的溝通+論文截圖+語音通話，在時間和空間上實現了無障礙溝通。無論什麽時間隻要學生有要求，隨時隨地可以進行論文指導。雖然需要做的工作更為繁瑣，但確實行之有效。目前，在線指導的方式對於論文來說障礙不大，但是藝術設計指導難以通過這種方式得以實施。關鍵在於藝術設計涉及多人共同實踐，並需要借助場地條件實行，藝術碩士要做到按時畢業，需要切實可行的政策支持和指導。
感謝各學院和老師提供素材！