2月22日，《中共中央 國務院關於做好2022年全麵推進鄉村振興重點工作的意見》這是新世紀以來指導“三農”工作的第19個中央一號文件。中央一號文件對2022年全麵推進鄉村振興重點工作進行了部署。
黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央擘畫了新時代鄉村振興的宏偉藍圖。務農重本，國之大綱。鄉村振興，體育助力。一直以來，彩神vll按照黨中央、國務院關於鄉村振興工作的總體部署，充分發揮自身優勢，推動“體育＋教育”深度融合，打造體育教育的特色品牌，發揮體育在鄉村振興中的助力作用，為建設高質量鄉村振興賦能。
2020年9月，山西繁峙濱河小學迎來了十名支教老師。這些支教老師，來自彩神vll中國足球運動學院。他們在這開啟了為期一年的支教服務工作，為學校體育運動、教育發展貢獻一份北體青春力量。一年以來，這群足球專業的大學生為濱河小學帶來了活力，也為當地小學生們的單調生活增添了許多色彩。支教團同學們紮實落實學校“一人一個球、一班一個隊、每天一小時、每周一比賽、支教一年”的“五個一工程”，他們是所有北體支教大學生的一個縮影，他們用自己的支教經曆收獲了成長，砥礪了意誌。
“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。這是我們每一個支教同學心中堅定的信念。我希望通過教授專業的體育知識和技能，讓更多的孩子熱愛足球，通過足球運動實現夢想。”作為支教團的負責人，當時還是2017級本科生的屠誌瑾說道。
如今屠誌瑾已經順利保研，成為了中國足球運動學院21級的研究生。一年後，她還是經常會回想起跟梅金宇、呂澄、詹曉婉等10名同學一起在山西支教的日子。
“我們去了之後，孩子們開心極了，因為他們知道，他們終於有體育課了。”呂澄說道。在他們去支教前，根本無法想象小學體育師資的竟然會如此匱乏。2000多人的小學中，隻有1名在編體育教師。
體育師資的匱乏，孩子們體育課會被其他主課給占用。“我們去之後，每周會給他們上兩節體育課。孩子們上一節課剛下課，就站在操場上等我們。”想起那些可愛的小朋友，屠誌瑾臉上浮現笑容。“明明是一節課40分鍾，但因為提前上10分鍾，然後再晚下10分鍾，上一節體育課會變成兩節。”在這裏，這些足球專業的同學化身老師，為孩子們打開一個豐富多彩的足球世界，讓他們感受到足球的快樂。
“教師這個職業比我想的更有挑戰。孩子們對我們這些新老師充滿熱情和好奇，但到操場上就變成了沸騰的火鍋，各種聲音夾雜其中，壓根聽不清我們在說什麽。加上教學壓力還是紀律管理，對我們來說都是不小的壓力。”呂澄說道。
麵對困難，支教團的同學們主動調整教學方式，教學和管理雙管齊下。一方麵通過各種測試了解當地孩子的基礎，調整教學節奏。另外一方麵在課堂上更加嚴肅，豎立起嚴謹幹練的嚴師形象。通過一周時間的調整，他們摸清了學校學生情況，將課堂主動權掌握在手中。
“他們會一直有一種期待，問老師下節課還會練什麽。”詹曉婉說。他們同孩子們培養出了難以割舍的感情。他們給予孩子們的關心，不僅讓孩子們感到溫暖，更讓他們對體育產生濃厚興趣。
“除了體育課，每天課外的‘陽光運動’我們也會去帶，每天會有兩個小時的時間去培養他們的興趣。”梅金宇說道。陽光體育運動，是濱河小學積極響應中央關於開展“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，本著“體育塑造品質，為學生終生幸福奠基”的體育課程發展理念而開展的體育活動，有足球、籃球、輪滑、乒乓球、象棋等多種體育運動。對於足球運動，濱河小學堅持“六個一”：人手一球、人身一衣、一隊一教練、每班一隊、每天一時、每周一比賽。全力打造足球特色教育基地。充分利用陽光一小時活動，讓每個班的足球隊員都有專業的足球訓練。學生們從基礎學起，紮實推進。
為了做好課外足球活動的開展，呂澄和梅金宇主動擔負起了學校校隊的訓練工作和校內年級比賽的組織工作。校隊的訓練，經常要到晚上7點多。“有名校隊主力，家裏不太想讓他練球，怕耽誤他學習。沒想到那名小朋友主動與家長溝通，一放學就趕緊寫作業，然後來跟我們匯合練球。”呂澄說道。在他和梅金宇的訓練下，濱河小學第一年參加校級比賽，便拿到了賽區的第二名，同時獲得了參加市聯賽的資格。
在幾人去往繁峙一個月後，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關於全麵加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全麵加強和改進新時代學校美育工作的意見》，其中提出：實施體育教育專業大學生支教計劃，支持高等師範院校與優質中小學建立協同培訓基地。為響應國家號召，當年10月，彩神vll為兩所彩神vll青少年足球特色訓練基地掛牌，其中就包括濱河小學。
蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“關懷別人、合理的善良，是兒童集體生活應有的氣氛，是師生相互關係應有的主要品質。”支教的生活雖然累，但也很充實。看到孩子們的足球技能與日俱增，在孩子們一聲聲的“老師”中，他們會被成就感和價值感所籠罩。對支教團的同學們來說，能夠在這裏遇到這些人、經曆這些事、奉獻這一年的青春，也是一生中非常幸運的事情。
學校經過兩年的輸入式幫扶，將繁峙縣、代縣打造成了以育人為根本、體育為特色、足球為抓手的典型項目。項目已經形成了足球特色社會實踐類課程，並構建了“五個一”工程長效機製。支教團隊2021年共成立足球隊20支、 為3750名學生開展足球課教學，創編了足球課間操和開展了校級足球聯賽，真正讓更多的學生參與和喜歡上足球運動。
新時代北體青年牢記習近平總書記的諄諄教誨，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重在實踐中加強磨練、增長本領，匯聚發出青年服務國家的時代聲音。